校園之聲廣播稿共15篇
有在廣播站鍛煉的學生，大家廣播前都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的節目效果，那要怎麼寫好廣播稿呢？以下是小編收集整理的校園之聲廣播稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園之聲廣播稿1
親愛的同學們：
歡迎大家在度過一個溫馨快樂的寒假之後又回到咱們快樂的大家庭之中，開始新學期的工作和學習。在此，向同學們緻以新學期的問候和良好的祝願。
在過去的一個學期裡，我們用中學生日常行為規範來約束言行，積極向上，追求卓越，用自己的努力鑄就了我們的輝煌。
新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。親愛的同學們，你們有什麼打算呢?用什麼樣的收獲來裝點這個不平凡的一年呢?我知道每人心裡一定都有自己的打算。
俗話說，播種一個信念，收獲一個行動;播種一個行動，收獲一個習慣;播種一個習慣，
收獲一個性格;播種一個性格，收獲一個命運。
同學們，成績隻能代表過去，展望新學期，需要我們更加刻苦學習、奮發圖強，新學期，你準備好了嗎?
今天是新學期的第一次校園之聲，借用這個寶貴的機會，非常想對同學們說幾句鼓勵的話：
首先，要有進步的信心和決心。新年伊始，當你認真總結過去時，如果你感覺自己上學期在各方面表現都不錯，請你千萬不要驕傲，你應該在新學期再接再厲，争取取得更大的'進步。如果你發現自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應該振奮精神，争取迎頭趕上。
其次，要有明确的目标和科學的計劃。有了進步的信心和決心就有了前進的動力，但這還不夠，每位同學還應在老師和家長的幫助下，分析自己、認識自己，在思想上、學習上、紀律、衛生等方面制訂一個經過自己努力就可以實現的奮鬥目标，再訂出一個切實可行的計劃，以便在今後的學習生活中學有方向，學有目标。
再次，要特别注意良好學習、生活習慣的養成。許多學生盡管學習成績很好，但在紀律、衛生、誠實守信、禮貌待人等方面做得不盡人意。為什麼會出現這種情況呢?因為他的成績隻是老師和家長逼出來的，他不懂怎樣去自覺學習，怎樣有效地學習，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實守信，這樣的學生不是好學生，這樣的學生也決定着最終是要被社會淘汰的。因此希望同學們在努力學習過程中，一定要從現在開始，培養良好的生活、學習習慣。
最後，要通過“勤奮和認真”來完成本學期的各項任務。俗語說：“一生之計在于勤，一年之計在于春，一日之計在于晨。”俗語還說：“勤能補拙”。
親愛的同學們，當上課的鈴聲清脆地響起，當嶄新的課本一頁頁翻開，當琅琅的讀書聲響遍校園，這一切一切都告訴我們，新的學習生活又開始了。
同學們，讓我們在新學期的開始，看一下東方的第一抹朝陽，反省一下自己：昨日的時光是否虛度，昨日的夢想是否依然，舞動的青春是否還在飛揚?
健康快車欄目：
冬春交替是呼吸道傳染病多發季節，容易發生傳播的呼吸道傳染病主要為：流感、麻疹、水痘、風疹、流腦、流行性腮腺炎、肺結核等。這些病種主要通過空氣飛沫經呼吸道傳播，也可以通過手接觸表面沾有病毒或病菌的物品後再接觸口鼻而染病。
學校人員密集，一旦出現更是比較容易傳播。那麼如何有效控制呼吸道傳染病，遠離呼吸道傳染病的困擾?
不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們隻要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播。
第一：合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物;積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去，如：農貿市場、個體飲食店、遊藝活動室等 ;
第二：勤洗手，并用流動水徹底清洗幹淨，包括不用污濁的毛巾擦手; 每天開窗通風，保持室内空氣新鮮，尤其是電腦室、教室等;
合理安排好作息，做到生活有規律;注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;
第三：不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海産品和肉食及吃帶皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀。
注意個人衛生，不随便吐痰;
發熱或有其它不适及時就醫;到醫院就診最好戴口罩，回家後洗手，避免交叉感染;
第四：避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區;
傳染病人用過的物品及房間适當消毒，如日光下晾曬衣被，房内門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭等。
很多傳染病都有疫苗可以預防，适時接種疫苗是預防傳染病發生和流行安全有效的方法。
校園之聲廣播稿2
X：親愛的老師們、同學們：大家下午好.您現在正在收聽到的是天一實驗學校“校園之聲”廣播台每周二、四下午為你準時送上的精彩校園廣播節目，今天是20xx年1月16号，星期二，我是主持人辛詩弈。
Y：我是楊召遠。度過了一個愉快的周末，大家又再次回到這忙碌的校園生活中，再過一個多星期就要期末考試，“校園之聲”廣播台友情提醒“用心複習，一份耕耘，一份收獲”，一首李宇春的《冬天快樂》送給大家，祝所有的老師們、同學們快樂每一天。
六.五班廣播稿 甲：快樂無處不在 乙：快樂無處不有 甲：什麼是快樂呢?同學們在什麼時候最快樂?小記者為此做出采訪 問：請問你在什麼時候最快樂? 同學甲：在一家人最幸福是最快樂。 同學乙：再出去旅遊?放松心情時最快樂。 同學丙：在獲獎時最快樂。 同學丁：在看書時最快樂。 小男孩：在勞動時最快樂。 甲：我們怎麼才能獲得快樂呢?請聽《快樂是一種能力》 《快樂是一種能力》 隻有适合自己的'生活，才是正确的生活。想要活的快樂一些?輕松一些就必須改變凡事一定堅持到底的說法。尤其是一些你不喜歡的事。人生不可能太完美有個缺口讓福流向别人是很愉快的一件事，你不需要擁有全部的東西。記住：隻有适合自己的生活才是幸福快樂的生活。 乙;聽了這個故事你是否悟出了一些道理呢?下面再讓我們聽一篇散文吧!《讓心充滿陽光》 男：懷一顆悠然的心讓心窗看到美景 女：品一曲高山流水讓心充滿陽光 男：人生平安就是你我之福，何必太多計較/ 女：放松自我，回歸自然，世界那麼美麗，那麼快樂! 男：何必讓憂愁?煩惱獨據你我心房。 女：倘若讓心裝滿陽光平凡的日子也是?最美! 甲：時間又從我們身邊溜走了 乙：希望大家喜歡我們六(5)班的廣播 合：今天的廣播到此結束，謝謝收聽
校園之聲廣播稿3
一、開場白
男1：有一朵花開的時間需要去等待于等待中細聽花開的聲音男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗裡靜觀茶葉的沉浮女1：花開花落茶沉茶浮；
女2：心情積蓄味道幾何
男1：伴随着這熟悉的樂曲，聆聽着這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學們。
合：大家下午好！
男2：我是播音員
一．“新聞直通車”導語：
“家事國事天下事事事關心”，讓我們乘上時代的快車，穿越時空隧道，了解新聞動态。這裡聚焦了社會的點點滴滴，最新最快的國内外政治經濟動态，盡在
二．身邊的榜樣
是誰曾讓你的心靈怦然一動，是誰曾讓你的淚水盈滿眼眶，是誰曾讓你的記憶化作永恒，是誰曾讓我們的生命充滿陽光。 “身邊的榜樣”欄目請您記住這些讓我們心靈震撼的名字。
三、快樂學習法
成功＝刻苦努力十方法正确＋少說廢話。從這個大家公認的公式。我們可以知道，正确的方法是成功的三要素之一，如果隻有刻苦努力的精神和腳踏實地的作風，而沒有正确的方法，是不能取得成功的。法
國的物理學家朗之萬在總結讀書的經驗與教訓時深有體會地說：“方法的得當與否往往會主宰整個讀書過程，它能将你托到成功的彼岸，也能将你拉入失敗的深谷。”由此我們可以知道學習方法是何等的重要。
女1：經常有同學反映英語的閱讀理解怎麼那麼難，其實在英語的學習中，勤奮是一回事，同樣重要的是有适合自己的學習方法，今天的将給大家介紹：如何改變閱讀習慣，提高分數。男1：由于沒有掌握正确的閱讀方法，同學們習慣于在不加限定的時間内，對一小塊文章精雕細琢，導緻了逐詞閱讀接受信息的習慣。你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響着你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞彙量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正确、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇迹！
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指着文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子裡也在想着讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學生對閱讀産生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反複多遍，浪費很多時間。
男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。
女2：聽了以上介紹，大家有沒有什麼啟發呢？希望每一位同學都可以從中學到自己所需要的學習方法，不斷提高自我。
四、文海拾貝
女1：“文海拾貝”導語：絢麗色彩，缤紛校園，體味文海，情感生活，文海拾貝帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這裡是文海拾貝，請您靜靜地聆聽“佳篇名作”。女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采撷每一種花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文：男1；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巅峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執着。
女1：人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的`勇氣。因此，隻有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰将人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裡，同學們，你是否想到了自己的理想？
男2：人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。
男1：有一位哲人說過：“夢裡走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？
女2：前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也隻是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？
男2：梁啟超說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒；願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！
五、書香文苑：
有一種默契叫做心照不宣，有一種感覺叫做妙不可言，有一種幸福叫做與書相伴。讓你及時了解名家名作，沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在優美的文字之中，在水一樣幽深的風景裡，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們弱弱的手指，去接觸文學最美的地方。帶你走進文學殿堂，感受文學的魅力。
六．校園音樂盒
聆聽動聽的音樂，感受真誠的祝福。這裡是維系情誼的紐帶，這裡是溝通彼此的橋梁！歡迎大家走進
女1：英國的大詩人雪萊在裡寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話隻要明白季節更換的人才能真正領悟其含義。
女2：是的！因為明白季節更換的人才懂得人生的真谛！今天，廣播站為我們所有的同學們送上一首，希望我們的未來輝煌燦爛！
七．結束語：
當音符緩緩流露
從那山間的小花中譜出
但願一切充滿溫馨
充滿陽光
當夕陽緩緩的西下
從那金色的海浪中隐沒
但願一切充滿光明
充滿着希望
柔柔的一抹天藍，風兒正在輕輕吹起搖籃，淨淨的一朵雲彩，看着時
校園之聲廣播稿4
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中；
女：傳播校内外新聞，抒發學子心聲，豐富課餘生活；
合：這裡是金鬥中學校園之聲廣播。
男：各位老師，
女：各位同學，
合：大家中午好。
男：伴随着這熟悉的樂曲，
女：聆聽着這動人的旋律；
合：校園之聲廣播又如約和你見面了
甲：我是播音員袁丹
乙：我是播音員管慶倩
甲：多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞？
乙：多變的環境，會否讓你對從以往的思念忽隐忽現？
是的，一切總在變，但校園之聲給你帶來的将是不變的：清新的文章和動聽的音樂。
甲：因為我們生活着，所以我們擁有着，因為擁有了，所以我們幸福着，給大家帶來一篇文章《人最大的不幸，就是不知道自己是幸福的》。有一個富翁，非常的有錢。凡是可以用錢買得到的東西，他都買來擁有享受。
然而，他卻覺得自己一點也不快樂不幸福。他很困惑一天，他突發奇想，将家中所有貴重物品、首飾、黃金、珠寶通通裝入一個大袋子中。
開始去旅行。他決定隻要誰可以告訴他幸福的方法。他就把整個袋子送給他。
他找了又找，問了又問。直到一個小村莊。有位村民告訴他。你應該去見這位大師。如果他也沒辦法。
就算你跑到天涯海角，也沒有人可以幫你了！
終于見到了正在打坐的大師。富翁非常激動的說：
我隻有一個目的，我一生的财産都在這袋子裡。
隻要你能告訴我幸福的方法，袋子就是你的了。
這時天色已黑，夜已降臨。
大師頓時抓了富翁手上的袋子，就往外跑了。
富翁一急，又哭又叫的追着跑。畢竟是外地人。
不一會，就跟丢了。隻見富翁一邊哭道。我被騙了。嗚。我一生的心血。
最後大師跑了回來，将袋子還給了他。富翁見到失而複得的袋子。立刻将其抱在懷裡。說：太好了。！
隻見大師再度出現在他的面前問：你現在覺得如何？幸福嗎？幸福。我覺得自己真的太幸福了！
大師笑說：這并不是什麼特别的方法。
隻是人對于自己所擁有的一切。都視之為理所當然。所以不覺得幸福。你欠缺的是一個失去的機會。
這樣你馬上就會知道。你所擁有的有多重要。
其實你現在懷裡所抱的袋子與之前的是同一個，現在你還願意把它送我嗎？
乙：有趣的一篇故事。不知道它可以帶給你多少的想法。不知道。你有沒有發現。當你失去或缺乏某些東西時。
你會念念不忘。然而一但擁有了。卻又容易忽視它。甚至視而不見。
就如常說的`。人總是一直在意已失去的。卻不懂得珍惜還擁有的。人生最大的不幸。就是生在福中不知福。
人最大的不幸。就是不知道自己是幸福的。
我們很少想到自己還擁有什麼。對于失去的。欠缺的卻一直念念不忘。
所以說。上天為了要使我們有看見的能力。就安排了各種失去的課程。
甲：是啊，細數我們的生活我們擁有的确實不少，但在擁有的同時，我們也不應忘記珍惜，下面帶給大家的是歌曲《至少還有你》祝同學們在今後的成長道路上一帆風順，學業有成。
乙：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
甲：希望你們能喜歡我們的節目,也非常歡迎你們為金鬥中學校園之
聲廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。
乙：本次播音到此結束。再見
甲：再見
校園之聲廣播稿5
開場白：
A、生命成長中總會有那麼一些坎坷。
B、歲月流逝中總會有那麼一些挫折。
C、我們的心裡總會有那麼一些忐忑不安。
合：打開心扉，傾聽我們内心深處的聲音。
A、同一片藍天有不同的心情。
B、同一個校園有不同的心語。
C、讓我們傾聽你的聲音，訴說我的心聲。
合：在這裡讓快樂倍增，讓憂愁減半，伴着悠揚的歌聲，讓我們一同走進《校園之聲》。
A、我是
B、我是
C、欄目介紹：
我們為大家準備的欄目有《身邊的故事》、《學海拾貝》和《文學精品屋》。
欄目一：《身邊的故事》
C：因為有愛，所以感動；因為感動，所以感恩。親愛的同學們，你在生活中有過這樣的感動嗎？讓我們走進《身邊的故事》。
A：深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流。這就是你---------一名光榮的人民教師！
作為一名人民教師，你别無所求，隻想把知識傳授給可愛的學生，你别無所愛，隻想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華，到白發蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨，你人民，對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌迹！
教室是你的家園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎，畢業了的學生會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裡遨遊，是你教給了他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳！小小的教室裡，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒号角，一路走來把汗水抛在身後。你會為學生優異的成績感到高興,你也會為差等的學生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寝忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！
多少個日日夜夜你無眠，多少回風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送别人。這就是你，我敬愛的人民教師！你會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。
許多年過去，當你看到圍在你身邊的學生的時候，你會含着激動的淚花，一一的牽着他們的手，久久不願松開。當你看到他們學有所成的時候，你會再給他們鼓勵的話語。一個小小的心願，讓你看到芬芳的桃李，一句真摯的話語，會讓你心存久遠。
你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒着自己。當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白費，一生的汗水沒有白流，你會因此為自豪，你會因此為光榮，你會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！
欄目二：《學海拾貝》
B、作為學生，成績對于我們來說是很重要的，但我們隻有掌握了有效的學習方法，才能達到事半功倍的效果。讓我們走進《學海拾貝》。
C、上課，是學習的中心環節。一個中學生，每天大部分時間在課堂上度過，各科知識的獲取以及智力能力的培養，主要通過上課這一環節完成。凡是學習得法、成績好的學生都十分重視上課這一環。凡是未學好、成績差的同學，最主要就差在沒有專心上課上。那麼怎樣才能專心上好課呢？
１.重視聽講。充分認識到老師在上課時的重要作用。教師在教學活動中的主導作用，在上課時表現得最充分，時而指引方向，時而啟發誘導，時而鼓勁加油，時而扶持幫助，教者始終處在學生的前列，為學生引路導航、指點迷津。老師的分析講解、啟發點撥，不管從内容的連續性、生動性還是從方法的系統性、靈活性，都比課後的輔導詳細得多，更是同學們自己看書遠遠不能比拟的。不僅如此，教師還能根據課堂上學生的反應，不斷調整教學的進度和方式。千方百計提高課堂的教學效率。可以說，在老師的指導下，學生走的是一條最簡捷的認識道路。每位同學應虛心向老師學習，在老師指導啟發下上好每一節課。有的同學認為，父母懂得數理化，回家補補就行了，這些想法千萬要不得，有了這些念頭無意之中就會放松聽課，降低四十五分鐘的效率。
２.專心聽講。課上應集中注意力，全神貫注地聽老師講解，眼睛要盯着老師的嘴；看老師表情；耳朵聽老師講課的聲音；頭腦思考老師所講的内容，思路應與老師保持一緻。有的同學努力這樣去做了，但是，有時聽着聽着，自己的思路離開了老師講解的思路，獨自思考起來。我們說，上課向老師學習是有時間性的，千萬不要丢掉這個寶貴的機會。要盡量強制自己，使自己的思路與老師的思路保持一緻，同步前進。如果自己在老師啟發下有了比較好的想法，可以在筆記本上記下幾筆，等下課後再去深入思考。在課堂上思路不可離開“向導”，單獨行動，更不能亂發奇想，思想上“開小差”。課堂上“分心”、思想上“跑馬”是學習的.大敵。３.會聽門道。一般老師上課分成幾個大步驟：開始複習與新課有關的舊知識，接着引入新課，進行分析、論證、推理。啟發引導同學們理解掌握新課的内容，最後還要概括小結一下。如果是數理化英語等科目，中間可能還要進行一些必要的練習。同學們要聽得出來，明白每一步驟講話的目的。
另外，在聽課時，有的同學從興趣出發，對自己想聽的認真聽，對那些理論性強、比較枯燥的内容就不認真聽，這樣也是不行的，因為知識是有連續性的，忽視了哪一部分都會破壞知識的系統性，降低學習效果。
４.當堂弄懂。指課堂上就要基本理解掌握所學的新内容。一堂新課，總要介紹一些新概念、新關系、新技巧、新方法。那麼，課堂上就要搞清楚每一個新概念的内涵和外延，弄清概念與概念之間的關系。對數理化中的公式、法則、定理、定律要知道是怎樣推導出來的，以及如何變形和運用。對政史地文中的原則、要點、方法要當堂理解和記憶。對英語中的新詞、句型、語法關系要及時熟記和掌握，當堂任務當堂完成，盡量不留尾巴，不增加課後負擔。
那麼，怎樣才能做到當堂懂呢？這與個人的知識基礎、理解能力以及預習程度都有關系。在課堂上教師講到哪裡，你就想到哪裡，教師講什麼問題，你就理解什麼問題，教師“啟”，你就“發”，始終開動腦筋，積極思考。在思考理解過
程中，經常會出現下面兩種情況，要學會處理。
５.理清思路。指自己的思路不但要跟着老師走，而且要把知識發展思路及教師引導思路理清楚。知識發展思路，在預習時可能理過，但不一定理清楚。上課時就應特别注意，弄清楚本節課所學的新内容，是怎麼從上節課發展來的，在本學科知識體系中處在是什麼位置，有什麼作用，等等。這樣理，有利于理解也有利與記憶。
６.抓住關鍵。指抓住本節課知識内容上的關鍵和學科特點上的關鍵。知識内容上的關鍵因學科及具體内容而異。一般而言，基本概念、基本原理和基本關系式是關鍵，當老師講到這些關鍵地方，你一定要特别注意，緊抓不放。例如講到“勾股定理”一節，一定要抓住定理的内容（怎麼回事？）定理的證明（怎麼來的？）定理的應用（怎麼用的？）這些關鍵的地方抓住了，十分有利于定理的理解和掌握。
C、最後讓大家欣賞一首《我為我強》，用激情點燃未來。
親愛的，同學們今天的校園之聲到此結束，希望我們的節目能給你帶來快樂。明天同一時間，我們在與你相約！同學們，再會。
欄目三：《文學精品屋》
A、下面讓我們走進文學的殿堂，感受文學的魅力，來欣賞一篇優美的散文。
B 《人生需要欣賞》人生路上需要用真誠的心靈去欣賞，而不是用好奇的眼睛去打量。欣賞，就是用眼睛去注視，用耳朵去聆聽，用心靈去體味這人世間的美好。
花開花落，月滿月虧，是一首詩;潮起潮落，雁去雁來，也是一幅畫。自然界中處處是風景。當我們駐足一花一草時，我們就能欣賞到大自然的至善至美，也許會忘卻塵世間的煩擾。
生活中，人們更需要彼此的欣賞。欣賞别人是一種尊重，被人欣賞是一種認可，無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞，往往忽略了欣賞别人。更多時候，我們善于發現别人的缺點，樂于放大自己的優點，甚至喜歡在别人的不幸中尋找到自己的幸福。然而，欣賞是相互的，要想被人欣賞，就得先去欣賞别人;隻有欣賞别人，才能會被人欣賞。
欣賞别人，就是善于尋找并發現别人身上的優點：欣賞别人的談吐，會提高我們的口才;欣賞别人的大度，會開闊我們的心胸;欣賞别人的善舉，會淨化我們的心靈。欣賞别人其實就是少一點挑剔，多一點信任;多一點熱情，少一點冷漠;多一點仰視，少一點鄙視。
欣賞是一種互補，是一種促進，也是一種和諧。欣賞多一點，矛盾和誤解定會少一點，人與人的距離才會更近一點。
人不能天生完美，但可以追求完美，學會欣賞，懂得欣賞，才會充實你的人生!
結束語：
C、最後讓大家欣賞一首《我為我強》，用激情點燃未來。
親愛的，同學們今天的校園之聲到此結束，希望我們的節目能給你帶來快樂。明天同一時間，我們在與你相約！同學們，再會。
升入初中，煩惱也在花季中悄然而至。學習的壓力，成績的好壞，師生的評價，個人的儀表，都進入了我們煩惱的行列。
校園之聲廣播稿6
老師們，同學們，大家好。
歡迎您準時收聽本節目。我是XX，我是XX。
新年的腳步越來越快。寒假過後，我們滿懷期待地踏上了新的征程。就像公雞的唧唧聲一樣，新的一天帶着微笑和清新來到地球上。坐在辦公桌前，我想每個人都必須精神振奮，因為我們心中有一個完美的願景。
幾天前我讀了一篇文章。在那裡，與你分享（見《被上帝咬的蘋果》
是的，生活給了我們每個人不同的财富。關鍵是如何把握我們所擁有的。這樣，你就能赢得屬于我們的生命的芬芳。學校語音廣播[組織人]
同學們，也許你們昨天過得很精彩，但它已經成為枕頭旁的一種甜蜜回味。也許你昨天遭受了挫折，但它已成為你臉頰上的幾滴苦澀的淚水。忘記過去的成功和失敗，我們隻需要把經驗教訓銘記在心。
我經常聽别人哼唱，我也經常哼唱姜宇恒的“回頭看”。隻有當我在黑暗中反複追求它時，我才能明白最真實的是平靜和光明。少聽搖滾音樂;下課後不在教室内或走廊上大聲吵鬧。
肖真藝(3)經常保持房間和教室的通風良好，勤開窗，勤打掃衛生。
陳美琳：(4)防止病從口入。不食用過期的、變質的.食品;盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品;多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品。
肖真藝(5)不邊走邊吃，不亂丢亂抛，不随地吐痰，為他人為自己營造清潔文明的環境，人在這樣的環境中學習和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。
陳美琳：同學們，讓我們加強保護環境意識,增加環保知識,養成環保好習慣,隻有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學校”。
合：我們相信：綠色與時尚同行，環保與素質共進!
肖真藝：同學們，歌是我們的最愛，現在就讓我們走進你點我播欄目。
陳美琳：最後，我們為你安排的是流行歌曲
肖真藝：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
陳美琳：希望大家能喜歡我們主持的節目，也非常歡迎你們為廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。本次播音結束。再見
校園之聲廣播稿7
播放開始曲《讓我們蕩起雙槳》
一、開場白。
羅秀沁：同學們老師們
趙秀蕾：老師們
齊：你們好！
羅秀沁：随着這歡快的開始曲，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人羅秀沁。
趙秀蕾：我是主持人趙秀蕾，我們很高興走進播音室，為大家播音。羅秀沁女：是啊，對了，趙秀蕾，我們今天為隊員們準備了哪些精彩節目呀？
趙秀蕾：今天啊，我們安排的欄目可更多了。有校園新聞、你點我播、世界拾零、教你一招。
二、校園新聞。
羅秀沁：好，那麼，我們先來為大家播兩條新聞吧。
齊：我們是學校的主人，用我們的眼光關注我們的校園。校園新聞
趙秀蕾：在我校門口的道路上新添了一行斑馬線。還在校門邊加了兩塊宣傳牌。原來，這是我們學校的領導為了我們小朋友的安全，協同交警中隊的叔叔設置的。希望小朋友也要注意遵守交通法規。
羅秀沁：為了迎接我們祖國建國五十六周年，學校将舉辦國慶特刊評比。為此，各個中隊忙開了。大家絞盡腦汁，想點子，創作出了一塊塊頗具特色、美觀大方的黑闆報。大家都在期待着自己班裡能獲得好名次。
三、表揚與批評。
羅秀沁：表揚能鼓起自信的風帆，批評能揚起奮進的船槳。
趙秀蕾：下面讓我們進入“表揚與批評”欄目。三、書香校園。
趙秀蕾：我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書香的校園，我們浸潤在經典文章裡。
羅秀沁：下面讓我們一起步入書香校園欄目。
趙秀蕾：這次我們欣賞的是錢津寫的經典閱讀讀後感。讀《欣賞生命》後感。
羅秀沁：讀了《欣賞生命》一文，我沉思了：為什麼有些人因為一些瑣事而放棄了自己寶貴的生命？而《欣賞生命》的主人公經曆了艱難險阻，面對人們尖刻的冷嘲熱諷，卻還是憑着自己一顆永不放棄的心，走完了他精彩的一生。
是呀，我終于明白了來到這個世界的真正原因，是為了自己的夢想而來的。上帝給了我們一次生命的機會，讓我們在世界打拼出一塊屬于自己的天地。在人生的道路上，哪怕最苦最累，也不能輕易放棄自己的生命。就如春天的播種者，雖然那時又苦又累，也望不到任何收獲。但，隻有有了春天的播種，到了秋天，才會有甜甜的果實。所以，生命，也可謂培養成果的土壤。生命雖然隻有一次，可有些人的生命，為了能有收獲而過得那樣的充實。還有些人卻因為一時望不見收獲的迹象，而作了放棄，他也就永遠也看不到生命的絢爛了。
我喜歡笑，因為我要笑着走完我的人生，不讓暫時的痛苦成為終身的遺憾，隻有欣賞生命，才能享受這美麗的世界，美麗的人生。我們熱愛生命，我們欣賞生命。
四、佳作欣賞。
趙秀蕾：用我們的筆書寫我們七彩的童年。
羅秀沁：下面讓我們走進佳作欣賞欄目。
趙秀蕾：下面是本台記者陳婕寫的一篇文章《我和媽媽算賬》。
今天，媽媽下班後，我閑着沒事做，就突發奇想，對媽媽說：“媽媽，我們來算賬吧？”媽媽好奇地問：算什麼賬啊？“”我們一起來算算我們家的收支賬吧。“我想了一會兒，建議說。”好啊。“媽媽聽了，笑了。于是，我們母子倆拿起計算器開始算了起來。
首先，我們算的是我一年的學費、代教費等。媽媽報出一筆筆的費用，我一邊側耳聽着，一邊在計算器的鍵盤上飛舞起來。經過半小時的核對與計算，終于算出，我一年裡光學習的費用就花去了1121元。更令我吃驚的是，接下來算的吃穿費用，竟然花去了4358元，天哪，要知道，這筆錢對于我們家來說，可是一個天文數字啊。兩項加起來，我一個人一年的花費，竟要爹媽三個月的`工資。這可都是我那辛勤的父母起早貪黑，冒着嚴寒酷暑掐來的血汗錢啊、哪，我不由地發出一聲”哇“，心中竟湧起一陣難言的感慨。媽媽在旁邊見了，她望着我，語重心長地對我說：”錢，對于我們來說，并不太重要，隻要你能體諒我們，好好地學習，我們就知足了，因為我們會覺得這個錢花得值。“聽着媽媽的一番話，眼淚在我眼眶裡溢滿了，喉嚨像被什麼堵住了，我望着媽媽，一句話也說不出來―――――
羅秀沁：是啊，可憐天下父母心。我們對爸爸媽媽的付出可要有感恩之心，要明白父母的一片良苦用心。
趙秀蕾：是的。陳婕同學的這筆賬算得好。讓我們體會到了我們父母的辛勞。這不由地讓我想起一首歌，那就那是《世上隻有媽媽好》。（放歌）
五、你點我播
羅秀沁：歌是我們的最愛，那就讓我們走進你點我播欄目。
趙秀蕾：我們為你安排的就是流行歌曲《神話》.。
（放歌曲）
六、結束
趙秀蕾：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今天是第二次為大家主持。
羅秀沁：希望大家能喜歡我們主持的節目。
趙秀蕾：是啊，您記住我了嗎？我是六（1）中隊的趙秀蕾。
羅秀沁：我是羅秀沁。希望能再次在電波裡與您相約。本次播音此結束。再見
趙秀蕾：再見
校園之聲廣播稿8
親愛的同學們：
你們好!
校園如鮮花，散發着醉人的芬芳，散發着愛的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養了我們;校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的`校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。
“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園裡健康成長學習呢?但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學随意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們隻能束手無策，看着它們在校園 “翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的牆壁上和課桌上亂塗亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現象大家的感受會怎樣呢?在這裡學習生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑闆報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養成人人從自己做起， 從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養成不亂丢垃圾，不亂吐口痰，不亂塗亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們!讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧!!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧!
校園之聲廣播稿9
合：老師們、同學們，大家中午好！
陳美琳：随着這歡快的樂曲聲，校園之聲廣播又和大家見面了。我是主持人陳美琳。
肖真藝：我是主持人肖真藝。很高興走進播音室，為大家播音。今天我們為您安排的欄目有世界拾零、環保話題、你點我播。
齊：世界之大，無奇不有。
肖真藝：首先，我們為您安排的是了解奧秘世界的一個小欄目"世界拾零"。
陳美琳：（1）用蛇按摩
在以色列北部的一家水療店裡，顧客接受蛇按摩。這家店的女店主說，隻要顧客能夠消除最初的疑慮，他們就會發現與蛇的“親密接觸”非常舒服，并能緩解肌肉酸痛。
肖真藝：（2） “種”出來的椅子
遼甯省65歲的吳先生曆經十載，用榆樹種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個扶手的高低不太對稱。在吳先生家附近的田地裡，記者還看見了另外6把正在栽種的`椅子，其中一把已經可以收割了，其餘5把也已成型。
陳美琳：（3）怪魚會走路
魚用“腿”來行走、嘴裡長滿牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長着細細的骨刺……這樣的魚你見過嗎？貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚。此魚大約有4兩重，用手觸摸魚的任何部位，此魚的所有鳍立即展開，尾鳍便開始左右作小幅度的擺動，身體下面的4隻鳍就會一前一後地向前滑動。
合：接下來，我們要說的話題是《環保，讓我們每個人都自覺參與》。
陳美琳：一位從國外考察回來的學者說過這樣兩件小事：他在歐洲一個海濱公園的草坪邊歇息，看見旁邊長椅上與父母在一起的一個四、五歲的小女孩，走到十米開外的一個垃圾桶，把一張巧克力的包裝紙扔了進去。那位學者便問小女孩，你為什麼走那麼遠去扔一張紙呢？那女孩認真地回答，這草地那麼美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。
回國後，這位學者在上海一個街心花園的草地邊，也碰到一個四、五歲的小女孩與父母一起散步，那女孩吃過冰淇淋，也走過去把包裝紙扔進了垃圾桶，學者便問她：“小朋友，你幹嗎走那麼遠去扔一張紙呢？”女孩悄悄地說：“媽媽說，城管叔叔就在那邊，亂扔要罰錢的！”
肖真藝：通過這兩件小事，那位學者道出了他内心的感慨：兩個同齡的小孩的環保意識和教育觀念竟有如此的差距！
陳美琳：今天早上我在校園裡撿到的幾樣東西，一個包裝袋、一個紙團和一個瓶蓋。這說明，我們身邊确實有些同學自覺參與環保的意識需要增強。
首先，我們要提倡簡樸生活，遠離現代污染
肖真藝：（1）節約資源，循環使用
一個來自溫州的全國人大代表陳飛把一個竹編菜籃子和一條手帕送給了遼甯代表趙長義。菜籃上面寫着“綠色菜籃，保護生态，節能減排，從我做起。”等字樣。一個菜籃子使用一次可以減少6個塑料袋的污染，一塊手帕一天可以至少節省1包餐巾紙。用菜籃子好啊，既環保，又節約。今年6月1日起，大到超市、商場，小到菜市、攤點，禁止向購物者無償提供各種質地的塑料袋，實行有償使用塑料袋和可降解的布袋。在德國，青年們正以挎布袋購物為榮，讓我們也加入這種“綠色時尚”的行列中來吧！
陳美琳：（2）節約糧食。浪費是一種可恥的行為。吃飯時吃多少盛多少。
肖真藝：（3）不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費品，紙張盡量正反兩面使用。
陳美琳：（4）随手關燈，節約用電，使用節能型燈具。
肖真藝：（5）給垃圾分類。我們可以做些力所能及的工作，如将廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等分類賣給廢品回收者。
陳美琳：（6）回收廢電池。千萬不要亂丢廢電池，把它們收集起來，到一定數量再送到指定的回收地點。
肖真藝：其次，拒絕無形殺手，保護身體健康（1）少用室内殺蟲劑。揮發性噴霧劑散布于空氣中時，含有的重金屬元素和有毒物會損傷我們的内髒、骨骼、皮膚等，甚至會緻癌，更不要點蚊香，可不要在殺死蟲子的同時傷害了自己！
陳美琳：（2）營造安靜的環境。不在公共場所大聲喧嘩；少聽搖滾音樂；下課後不在教室内或走廊上大聲吵鬧。
肖真藝（3）經常保持房間和教室的通風良好，勤開窗，勤打掃衛生。
陳美琳：（4）防止病從口入。不食用過期的、變質的食品；盡量少食用含保鮮劑、防腐劑的食品及油炸食品；多食用“綠色”食品、有機食品和天然食品。
肖真藝（5）不邊走邊吃，不亂丢亂抛，不随地吐痰，為他人為自己營造清潔文明的環境，人在這樣的環境中學習和生活心情舒暢，自然也就益壽延年。
陳美琳：同學們，讓我們加強保護環境意識，增加環保知識，養成環保好習慣，隻有這樣，我們的校園才能真正成為“綠色學校”。
合：我們相信：綠色與時尚同行，環保與素質共進！
肖真藝：同學們，歌是我們的最愛，現在就讓我們走進你點我播欄目。
陳美琳：最後，我們為你安排的是流行歌曲
肖真藝：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。
陳美琳：希望大家能喜歡我們主持的節目，也非常歡迎你們為廣播站踴躍投稿，出點子、提意見。本次播音結束。再見！
校園之聲廣播稿10
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家中午好!
甲：又到了校園之聲節目時間，今天是2015年4月13日，星期一。我是八年一班石xx。
乙：我是八年二班李xx，今天的校園之聲節目由我們兩人為大家主持播音。
甲：李xx，問你一個問題，你知道今天是什麼特殊的日子嗎?
乙：我知道今天是星期一，是一周的開始，但真的不知道是什麼特殊日子，是什麼節日嗎?
甲：呵呵，不是，告訴你吧，今天是我們學校一位最另同學們尊敬的老師的生日，你能猜猜她是誰嗎?
乙：你真難為我，全校八十多位老師，你讓我怎麼猜啊?要不你提示提示我吧。
甲：好啊，她是九年級的一位教師，她很慈祥，像母親一樣溫和;她也很嚴厲，她的學生的學生各個品行都很端正，偶爾犯錯時都會主動找她承認錯誤。她從事過多年的班主任工作，她的`學生都把她當做媽媽。她的學生有的已經參加工作，有的正在讀高中，讀大學，可以說是桃李滿天下。她的學生在放寒暑假時經常會想着來看望她們的這位慈祥的“媽媽“。她很有文彩，是我們校園網站的主要撰稿人。你能猜到她是誰嗎?
乙：哦，這位教師雖然沒有教過我，但是我早就聽說過，她是九年級的語文老師。
甲：你猜對了，她就是九年級愛生如子的韓xx老師。
乙：石佳雪，今天的節目你是主編，在這之前你一定對韓老師進行非常詳細的了解了吧，你能給大家介紹一下韓老師的有關事迹嗎?
甲：好啊，韓xx老師1996年畢業于克山師專中文系，同年與xx鎮中心學校參加工作，2004年調入xx鎮中心學校工作至今。
韓老師參加工作18年來一直工作在教學第一線，兢兢業業，盡職盡責，多次擔任畢業班教學，成績出色，先後多次被評為市、縣級優秀教師，德育先進個人等光榮稱号，是一位工作非常負責的教師。
她一直以高爾基的“愛就是教育”為座右銘，用愛心和耐心呵護每一個學生，赢得了學生的尊敬和愛戴，是一位非常有愛心的好教師。
乙：哇，韓老師原來有這麼多優秀事迹，可真令人羨慕啊。
甲：恩，九年級的同學各個都非常喜歡韓老師，今天她的學生代表也來到節目現場，想要對韓老師說句祝福的話：(播放生日快樂歌)
乙：我們校園之聲欄目組代表學校全體師生為韓老師準備了一個驚喜，我們準備了一束康乃馨，現在讓我們一起來到韓老師辦公室，把這束代表女性的神聖之花送給我們尊敬的韓老師。(進門)
合：韓老師，祝您生日快樂!
甲：韓老師，這雖然僅僅是一束康乃馨，但她是代表女性的神聖之花，它代表了愛、美麗和尊敬。
乙：韓老師：您是美好典雅的典範，我們全體同學共同祝願您工作順利，永遠年輕、永遠開心快樂!
甲：接下來，我們節目組代表學校全體師生為韓老師點播一首歌曲《我愛米蘭》。
乙：本次“校園之聲”節目馬上就要和大家說再見了，再次祝願韓老師生日快樂，同時也祝願所有的老師工作順利，永遠健康，永遠快樂!
甲：本次播音的責任編輯石佳雪，感謝大家的收聽，我們明天同一時間再見。
校園之聲廣播稿11
親愛的老師、同學們：
大家中午好，您現在正在收聽到的是湫坡頭中學“校園之聲”廣播台為你準時送上的精彩校園廣播節目，今天是20xx年11月1号，星期四，我是主持人趙陽婷，我是主持人張永航
1、首先請欣賞來自于九年級三班，語文老師，辛景龍的來稿。
夢裡的校園，記憶裡的師生情。
轉瞬間，畢業好多年了，這麼多年的工作，忙碌，委屈，焦慮，統統一個人來承受。
每每都會想到在校的時光，那些人，那些事那個女孩，那個和藹的老師，那個可親的老頭子。
我尊敬的老師們，在這裡，向你們說聲，謝謝，是你們教會了我識字，做事，做人，是你們帶領我走完美好的童年，也給我的童年記憶裡記上美好的時光。
回憶學校時光，青春，陽光，稚氣，就是我們的代名詞，富有朝氣的我們天不怕地不怕，或許是因為我們活動的範圍比較小吧，接觸的人也是一樣，事也沒有多大的事情。
還記得學校分配工作的時候，那時我在想，我要工作了，我要畢業了，我要賺錢了，我有錢花了，你知道的，作為學生沒有多少生活費的，我當時天天在想，我要好好上班，賺更多的錢。
但是出去工作一年的時間，回頭望望，還是一場空，為什麼呢，因為我們在校的時間太長了，外面的世界有多大，我們是不知道的，幼稚的我們嘗到一絲的苦味。
雨在下着，多少帶着滿腔熱血的青年，背井離鄉出去闖蕩，為了什麼呢。
生活，為了隻是簡單地生活嗎。
一年又要到頭了，看自己成果呢，一無所有，此刻，思緒飛快而又亂想，這，校園，如天堂一樣美麗，他是聖潔的地方，他是育人的地方，他是改變世界的地方。
老師同學們讓我們在這美麗的校園生活中一起揚帆起航。
2、欣賞完辛老師的優美來稿，我們一起進入“校園安全你我他。”
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業；它關系到我們老師能否在一個甯靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造。
就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求，希望全校師生都能認真做好。
第一、我們全校師生都要有高度的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隐患，要及時向學校彙報，防患于未然。
第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看别人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心态來處理自己面對的困難。
第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。
第四、要注意食品衛生安全。現在天氣漸暖，食物容易變質。不要到無牌小店去購買食品。
第五、要注意教室的安全。學生下課離開本班教室一定要關好門窗，不能給小偷有可乘之機；還有個别學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在着很大的安全隐患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那後果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。
第六、要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。
第七、要注意交通安全。騎車上學的同學一定要嚴格遵守交通規則，一定要小心謹慎，車速放慢一點以防發生意外。坐公共汽車上學的同學上下車和橫穿馬路時都要格外注意安全。
生活道路不簡單，安全時刻記心間。
地磚地闆光又滑，小心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語，團結愉快易進取。
室内活動防磕碰，防擠防墜防摔下。
小心開水和電器，消防設施要愛惜。
室内易燃物品多，校内嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丢失和損壞。
别人東西不要拿，潔身自愛人人誇。
亂扔垃圾不衛生，随地吐痰不文明。
遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。
同學處處守紀律，文明之星屬于你。
3、感受文學真谛，奏響心靈的旋律。歡迎來到“文學芳草地”。
今天請欣賞《青春日記》。
青春日記
開始的開始，我們在歡笑。
最後的最後，我們在回憶。
手上捧着通俗易懂的言情小說，唇間飄出周傑倫那激動人心的樂章，這就是青春——追逐潮流的青春。身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚個性的青春。全身煥發着叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行，這就是青春——渴望自由的青春。
不知不覺，已是步入花季了。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便抛開書本，親自為自己幻想一段獨特的花季。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨自到陌生的工廠裡闖番事業，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回。本想像王笑天那樣自力更生，到大街上擺個小攤子，放聲叫賣，卻過早打探到社會的黑暗，因而不得不退縮。本想效仿陳明，熟讀聖賢書，做個羊群中的駱駝，卻深深體會到了“書生有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的滋味，正所謂學海無涯，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學》。
細細體味過從長輩那兒繼承來的“人不風流枉少年”後，便終日徘徊于都市的`情網中，緻力發揚“守株待兔”的精神，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顔色”的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人出現。那時，還真向往李商隐的《無題》詩中的浪漫境界。結果，事與願違，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效颦”的好戲。這麼一鬧，小生我可是學乖了，決心痛改前非，終日與書為伍，在書中尋找顔如玉。
一直很喜歡辛棄疾的《醜奴兒》的上阙，特别是那句“少年不識愁滋味”。正因為青春，沒有煩惱，所以才向往譚嗣同的遺願——“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”。所以才對《唐吉诃德》裡所描繪的騎士社會充滿憧憬。無意間，目光掃落在《醜奴兒》的下阙上，這才發現自己誤解了這位大詩人所要表達的意思，不禁停下了思緒，拾起那句“而今識盡愁滋味”，試圖理解作者的情懷。
愁滋味!——也許當我們在回憶各自的青春時，我們才會懂得到這種隻可意會，不可言傳的感覺，才會懂得李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆怅。
歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：“青年男子誰個不善鐘情/妙齡女子誰個不善懷春/這是人性中的至潔至純。”
——這，就是青春!
4、接下來進入今天的“校園快訊”。
今天的《校園快訊》将給大家介紹一些學習英語的方法：如何改變閱讀習慣，提高分數。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響着你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞彙量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正确、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇迹!
“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指着文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎上繼續進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
“唇讀”，即有的學生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子裡也在想着讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。
“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀。還有相當多的學生對閱讀産生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反複多遍，浪費很多時間。
“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正确的閱讀方法，習慣于在不加限定的時間内，對一小塊文章精雕細琢，導緻了逐詞閱讀接受信息的習慣。
美好的時光總是過得飛快，本期“校園之聲”又要跟大家說再見了，主持人趙陽婷。張永航在這裡願同學們在我們的初中校園中每天學習進步，健康快樂！再見！
校園之聲廣播稿12
我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿着一條河流逆勇而上。
年少時，我們都曾有過一些美妙、绮麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顔色中。漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立着一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼！~
理想，包含着我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。
金色的童年，沉澱着兒時的快樂、沉澱着淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的。現在看來，才覺得兒時的我多麼的天真。
長大後，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護。”
的确，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實，關鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發，在奮發中取勝，這才是我們要的'精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，隻要我們努力塌實的學習，一定會使自己的理想成真！~
理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動力，推動着我們前進用不氣餒。
讓我們為理想插上翅膀，讓我們一起放飛自己的理想。
今天，和大家聊的話題是：《自信》。
（女）在這個世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，鬥志昂揚，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在别人後面走，生怕自己走錯了路，做起事情來卻沒有一件成功的。對比一下，隊員們，你自己屬于哪種人
（男）不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的人，即使是那些已經做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點或者缺憾。但是，他們為什麼這麼優秀呢原因很簡單，除了自己的不懈努力外，就是自信。
（女）有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時候他還不知道失明的後果。當他漸漸長大的時候，知道自己将永遠看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如别人。
“上帝啊，為什麼要這樣對我難道是我做錯了什麼嗎”彼得經常這樣悲傷地感歎，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顔色。失去了光明，我還能幹什麼”
他的親人和朋友，還有許多好心人都來關懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是别人對他的同情和憐憫。他不願意一直這樣被同情和憐憫。
直到有一天，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特别喜愛他的芬芳。”
“我真的是上帝咬過的蘋果嗎”他懷疑地問萊恩神甫。
“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不願意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。
“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量。”彼得高興地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來。若幹年後，他成了當地著名的德藝雙馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事後，笑着說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。”
（男）彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候，他對自己失去了信心，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話後，深受啟發，認識到自己并不是一個被丢棄的孩子，應該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生。
其實，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路，或者不能說話，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮鬥着，甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動了許多人，激勵了大家一起努力。這些人，不正像我們經常說的“是金子總會發光”嗎
雖然我們每個人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發光的“金子”，你要永遠相信自己是最棒的。
（女）曾經有個小女孩感到自卑，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫生咨詢，醫生問她疤痕有多大，别人看得到嗎女孩回答說疤痕不大，而且已經被她用長發蓋住了。
醫生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了，為什麼還耿耿于懷呢”
女孩很無奈地回答說：“我比别人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢”
這個女孩就因為這麼一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如别人，做什麼事情都沒有信心，當然，她的生活也就一直是黯淡的。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的醜陋、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什麼呢該自卑的是他們才對吧！但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就！
所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無希望。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時，無論多大的困難都會迎刃而解。
（男）當然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無缥缈的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎上的，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領先地位，自信心便轟然倒塌。
所以，如果你想過一種燦爛的日子，如果你想結交更多的朋友，那就記住：抛開心靈上自卑的枷鎖，主動走向陽光，用行動證明自己的自信
最後我要感謝大家的收聽，下期再見，88！
校園之聲廣播稿13
幸福是什麼，是完成繁重的任務後的一杯淡茶，還是勞動過程中的每一次心靈體驗？幸福從何而來，是從矛盾鬥争中獲得，還是從輕松自由中感知？其實并不是因為我們得到了我們想要的東西我們才幸福，而是因為我們選擇了幸福才得到了我們想要的東西。故而心靈康複之路，并非始于向外盲目的跳躍，而始于向内心溫和的回歸。
很多時候，我們在生活中的失敗并不是因為我們能力低下，力量薄弱，而是因為信心不足，還沒有上場，就敗下陣來。這個世界是由自信心創造出來的，充分的自信是取得成功的重要條件，讀讀這本書，它能幫你确立積極樂觀的心态，能讓你戰勝生活中的恐懼。
應該勇于承認：我們的曆史不是命中注定的。在成長過程中，我們必須願意使我們的現在和未來與我們的過去完全不同。
美國著名心理學家賽利格曼提出了一個幸福的'公式：
總幸福指數＝先天的遺傳素質+後天的環境+你能主動控制的心理力量 (H＝S+C+V)。
先天的遺傳素質我們以及改變不了，所以我們之能通過改變後兩者來提高我們的幸福指數。
外表的吸引力也不會影響人的幸福感。
如果你希望自己更加幸福，你不妨選擇如下環境：生活富有一些；豐富你的社交生活，多與朋友在一起；具有信仰。
關于幸福公式中最後一個部分，也是最為重要的是你能掌握的力量，即如何控制自己的心理力量。
今天和大家一起來分享一個小故事：《黑點和白點》
一天，老師走進教室，先拿出一張白紙，中間有一個黑點，老師問同學看見了什麼？全班同學盯住白紙，齊聲喊道：一個黑點。
老師沮喪地說，這麼大的白紙看不見，隻盯住一個黑點，将來你們的一生是非常不幸的，眼光集中在黑點上，黑點越來越大，最後整個世界就變黑了。整個教室寂靜無聲。
在沉默中老師又拿出一張黑紙，中間有一個白點。老師又問看見了什麼？全班同學開竅了，一個白點。老師欣慰地笑了，太好了，無限美好的未來在等着你們。
同學們，生活中，你們的父母如果總是盯着你們的缺點和錯誤不放，如同看見小黑點而看不到大張的白紙。看久了，眼睛裡隻有孩子犯的錯誤。看問題的着眼點不同，會得出完全相反的結論。
同學們：你們的家長是否經常對你說這樣的話語呢？“不好好學習，就像小要飯的一樣了！”
“你簡直笨得像豬一樣！”
“你不聽話，我不要你了！”
“好了，我再也不管你了！”
“看你爸爸回來不扒你的皮！”
當家長說出這樣的話時你一定會很難過或者很有壓力，會覺得他們不愛你了，其實不然，父母是恨鐵不成鋼啊！他們是太愛你們了，隻是他們在教育方法上有誤區，不懂得如何教育。如果你們的父母換個角度來看待你們，多注意你們身上的“白點”,積極肯定你們的優點，那你們會有無限美好的未來在等着你們。在學校心語室開放之際，特聘請心理專家程海燕老師來我校舉辦親子活動，通過親子活動讓家長走出教育的誤區，也使你們進一部了解家長的良苦用心。使家長對你們的愛來的更溫馨些，使你們更加健康快樂地成長。
今天的心靈廣播到此結束，如果你在和家長溝通上不融洽或家長在教育上方法上需要幫助的同學，歡迎你們來報名參加心理專家舉辦的親子活動，通過活動幫助你們有個融洽的家庭氛圍，使你們在生活和學習上有個好的幫手。也希望同學們如果在生活上或學習上有什麼問題的話，歡迎到心語室來傾述或寫小紙條投放到悄悄話信箱裡，在下次的心靈廣播中将會給你們一一解答。再見！
校園之聲廣播稿14
乙：下面請聽----找回誠信
甲：它讓我們懂得了誠信的重要。
媽媽買回了一隻漂亮的花瓶，我十分喜歡。一天，我在家裡玩耍，不留神把花瓶打碎了，我十分着急，心想：媽媽回來知道了，一定會打我的。正在這時，“叮鈴鈴……”門鈴響了，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門！”我心裡十分矛盾，如果開門，媽媽看見了，一定會問我；如果不開，又……我正在猶豫不決時，突然看見了旁邊的小貓，便打起了壞主意……
我打開門，假裝哭着說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳，把花瓶打碎了！”媽媽頓時火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去，疼得小貓四處躲藏，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖，小貓用無辜的眼神望着我，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我啊！你不誠實！”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外，“嘭”的一聲關好了門，氣憤地說：“死貓，這麼不乖，不要它了！”此時，我的心像被刀割一樣，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了，平時我多喜歡它啊！
吃晚飯時，天上下起了傾盆大雨，還一直下個不停。我心裡一直惦記着外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進來吧，外面下着雨呢！”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點懲罰的！你不用替它求情。”媽媽一邊看電視，一邊說。我聽見外面傳來小貓用爪子抓門的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來，對媽媽說：“對不起，是我騙了你！花瓶是我打碎的`，不關小貓的事，你要打就打我，讓小貓進來吧！”
媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓，把它抱進來，幫它沖洗幹淨。
我用懇求的語氣對媽媽說：“媽媽，我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒！”媽媽撫摸着我，語重心長地對我說：“孩子，你要知道一個人應該有誠信！誠信比金錢更重要。一個花瓶換回了一個十分重要的做人道理，還是很值得的。”我抱着小貓，輕輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信！”
乙：同學們，上面的事情可能在我們的身上也有發生，隻不過我們可能還沒有醒悟，繼續欺騙着自己欺騙着他人，希望大家聽完這個故事後，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗！
女：禮貌要怎樣培養呢？我們應該在日常生活中，加強學習，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質修養，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到别人要道歉，和長輩說話要說您……總之,我們要注意養成文明待人的好習慣。
因為不禮貌發生了許多壞事，而因為禮貌沒發生許多壞事，所以我們對禮貌需要十分重視。别忘了，我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，意思是說我們中華民族是一個有禮節、講道理的高尚民族。别忘了，你是一名少先隊員，你是一名中華民族的一員。
男：我要奉勸那些不講文明，不懂禮貌的同學，改掉自己的壞毛病。希望通過學習《中小學生日常行為規範》，使同學們的日常行為真正規範起來。同學們，讓我們共同努力，争當新世紀的文明少年吧！
男、女：我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家的收聽!
校園之聲廣播稿15
甲：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播台又和大家見面了。
甲：我是xxx。
乙：我是xxx。
甲：想必大家都明白一位品學兼優卻不能行走的學生xxx吧！
乙：是啊！下面讓我們來一齊走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一齊來分享這段慈母的愛吧！
甲：沿着校門口至教室的區區20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足迹……
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們最後見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在後，母親緩緩推着輪椅，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身後的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學也都了解這對母子。他，八年級一班的xxx同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每一天踩着堅實的步伐，推着兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什麼讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動着大家我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
每一天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出此刻學校的門口；每一天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動的溫存一向在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，隻為他身殘志堅的樂觀心态，他燦爛的微笑時刻挂在嘴角，他的微笑就如一縷春風，湧入心間。感動，隻為兒子的笑容，隻為兒子的`堅強；更為那位母親而感動，隻為她慈愛的目光。多少年來，日複一日，年複一年，毫不厭煩地推着沉重的輪椅，可腳步卻顯得那麼輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，隻為母親的堅持，隻為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了xxx同學的堅強。此時的他，顯得那麼精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫忙他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝願xxx同學，在以後的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難！你不是隻有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪着你走下去，用信念鋪成以後的路，讓我們一齊應對。
乙：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢你想聽聽xxx同學對媽媽說的話嗎那就請你洗耳恭聽吧！
甲：xxx對他媽媽說：媽媽，這麼些年，您一向悉心照料着我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢複了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護着我！謝謝您！媽媽！
乙：多麼感人的一句話啊！千言萬語彙成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不隻是xxx的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為别人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！
甲：這次的稿件來自七(1)班的xxx同學，感謝同學，期望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧！
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